Este é um projeto financiado pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - FAPESB.
Desenvolvido por 10 núcleos de Pesquisa da Sociedade Brasileira de Educação Matemática - Regional Bahia, dentre eles o Grupo EMFoco. Esses núcleos estão sediados em regiões distintas em Instituições Superiores, tais como: UESC, UESB, UNEB, UEFS, UFBA e UCSal/Grupo EMFoco.
A coordenação geral do Projeto é sediada pelo grupo de Ilhéus, na Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC.
A presente pesquisa compõe de dois estudos:
1º) Trata-se de uma pesquisa do tipo diagnóstica e tem por objetivo mapear os estágios de desenvolvimento do Campo Conceitual das Estruturas Aditivas de estudantes e seus respectivos professores, das séries iniciais do Ensino Fundamental de escolas públicas urbanas do Estado da Bahia.
2º) Trata-se de uma pesquisa colaborativa de formação de professores em serviço, cujo objetivo é investigar a prática dos professores no ensino das Estruturas Aditivas, propiciando a reflexão da ação do professor, a fim de promover o desenvolvimento de estratégias de ensino que possibilitem a expansão e apropriação deste campo conceitual pelos estudantes. Este estudo tem, também, como objetivo validar uma proposta de modelo teórico para a formação de professores.
Além disso, esta pesqusia objetiva formar um grupo de trabalho no qual estejam envolvidos professores-regentes das escolas públicas e pesquisadores, numa perspectiva de um trabalho colaborativo, entendido como um grupo de trabalho em que a participação é voluntária.
Por fim, este projeto visa contribuir na consolidação dos grupos de pesquisa emergentes na área de Educação Matemática no Estado da Bahia, através de uma pesquisa interinstitucional, na qual todos os pesquisadores, de forma coletiva e compartilhada aprimorem em seu background teórico-metodológico, a fim de garantir a produção de conhecimento na área, e sejam capazes de levar soluções para os problemas enfrentados no ensino e aprendizagem de Matemática no Estado.
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